ADÃO E EVA

 Então o Senhor Deus formou o homem do pó da terra, e soprou em suas narinas o fôlego da vida; e o homem foi feito alma vivente. E plantou o Senhor Deus um jardim no Éden, da banda do oriente: e pôs ali o homem que tinha formado. E o Senhor Deus fez brotar da terra toda árvore agradável à vista, e boa para comida: e a árvore da vida no meio do jardim, e árvore da ciência do bem e do mal.

E saía um rio do Éden para regar o jardim; e dali se dividia e se tornava em quatro braços.

Então, o Senhor Deus fez cair um sono pesado sobre Adão, e este adormeceu; e tomou uma das suas costelas e cerrou a carne em seu lugar. E da costela que o Senhor Deus tomou do homem formou uma mulher; e trouxe-a a Adão. E disse Adão: Esta é agora osso dos meus ossos e carne da minha carne; esta será chamada varoa, porquanto do varão foi tomada”.

Caça-palavras

ADÃO  EVA  SERPENTE  ÁRVORE  VIDA CIÊNCIA  BEM  MAL  DEUS  JARDIM   HORTO ÉDEN   FRUTO

É D E N T C M R E P E

S S E R A R V O R E V

B E M P A D A D A O A

M V I D A E V V A D A

A S A Ç U U F U T I A

L H O R S S H O R T O

J A R D I M C I C D U

S E R P E N T E S U D

P H O C I E N C I A G

Assinale a resposta correta.

a) De que parte do corpo de Adão saiu Eva?

Braços(  )   Coração(  )   Costela(  )

b) Como se chamava o jardim onde Adão e Eva moravam?

Jardim Botânico(   )   Jardim do Éden(   )   Jardim Primavera(  )

c) Como se chamava a árvore que não podia comer o fruto?

Árvore da Perdição(  )     Árvore da Ciência do bem e do mal (  ) 

Árvore da maldição(  )

d) Quem enganou Eva, dizendo que ela podia comer do fruto da Árvore da Ciência do bem e do mal?

A Serpente(  )   A Girafa(  )    O macaco(  )     Adão e Eva(  )

DINÂMICA CF 2011

DINÂMICA:

Pedir que os catequizandos caminhem em uma área livre, trazendo de volta alguma coisa criada por Deus (flores, folhas, insetos, etc.). Ao retornar, cada um mostra ao grupo o que trouxe e mostra o que mais lhe chamou atenção. É importante que o catequista dê destaque a perfeição de tudo o que foi criado por Deus.

 É importante diferenciar bem o que foi criado por Deus e o que foi criado pelo homem. Para isso, a turma pode ser dividida em dois grupos: Um grupo irá fazer desenhos das coisas criadas por Deus (natureza, sentimentos bons, coisas boas), e o outro grupo irá representar as coisas criadas pelo ser humano (destruição do meio ambiente, guerras, miséria, etc). Nesta atividade é interessante frisar que o que Deus criou é perfeito (exceto o homem, que se corrompeu pelo pecado).

Em outro momento pode-se demonstrar coisas boas criadas pelo ser humano (tecnologia, construções, etc.). Deve-se mostrar que foi Deus que nos deu a inteligência para a construção de todas as coisas boas.

O catequista pode trabalhar um pouco a imaginação dos catequizandos. Pedir que eles imaginem o mundo perfeito. Como ele seria? O que teria nele? Dar um momento para que eles pensem um pouco. O ambiente deve estar propício para este momento (música suave ou sons da natureza). Passado um tempo o catequista pede que cada um fale o que imaginou (esta imagem do mundo ideal pode ser transformada em desenho por eles). Ao fim de tudo, o catequista dá o desfecho, mostrando a história da Criação e falando que o desejo de Deus era que vivêssemos num mundo perfeito, como era no início de tudo.

Sugestões de música: Hino da campanha da fraternidade de 2011

Somos filhos de Deus
Nós somos a parte mais importante da criação. O ser humano é diferente das outras coisa criadas por Deus, porque recebeu vários dons. DOM é mesma coisa que presente. Veja os belos presentes que nós ganhamos de Deus:
- Inteligência: O ser humano pensa e consegue falar o que pensa.
- Consciência: Sabe que Deus existe.
-Vontade: É capaz de tomar as suas próprias decisões.
- Liberdade: Pode escolher: fazer o bem ou fazer o mal.

Atividades:
1- Pense e responda:
Quem é mais importante para Deus: Você ou um peixinho? Por que? Escreva as qualidades que você tem, que são dons, que você recebeu de Deus: ________________________________________________________
(FONTE)

VAMOS COLORIR ?

ATIVIDADES PARA A CF 2O11

Ótimo para o início do ano, pois o tema da campanha da fraternidade de 2011 é sobre o meio ambiente.
 

Para trabalhar este tema, o catequista precisa ler e conhecer Gênesis 1; 2, 1- 4a.

Um dos principais objetivos deste encontro - se não o principal – é mostrar aos catequizandos a perfeição da Criação de Deus.

Atrelado a este objetivo, o catequista pode se voltar para a nossa realidade, destacando o oposto da Criação: A destruição do meio ambiente promovida pelo ser humano. Neste contexto, mostrar que é nossa obrigação cuidar muito bem do planeta, pois se trata de um “presente” de Deus para nós.

A ADMIRÁVEL OBRA DA CRIAÇÃO

 Essa admirável criação do mundo foi realizada em seis dias. No começo era tudo escuro, vazio, confuso e desocupado. No 1º dia, Deus disse: “Faça-se a Luz”! E a Luz foi criada. Naquele instante, a luz se fez dia e separou-se das trevas da noite.

No 2º dia, Deus disse: “Que haja um firmamento”! E criou o céu azul, lindo e ornado de nuvens! No 3º dia, Deus ordenou: “Juntem-se as águas e apareça o seco”! E assim formaram-se os mares, os lagos, os rios e os continentes. No 4º dia, Deus criou o Sol para iluminar o dia e a lua e as estrelas para darem beleza e luminosidade à noite. No 5º dia, Deus disse: “Fervilhem de animais as águas, e na terra abundem as árvores, os passarinhos e as flores”!
No 6º dia, Deus criou os outros animais da terra e, como prova de seu Amor e Sabedoria, criou o homem semelhante a Ele e o chamou pelo nome de Adão! Deu-lhe também uma companheira, a quem chamou Eva, para que juntos usufruíssem tudo o que Ele tinha criado. E assim chegou o 7º dia, quando Deus contemplou a Sua obra satisfeito e então descansou!

 LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO E COMPLETE:

 
____________ é o criador de todas as coisas que existem!
A _________________  do _______________ foi feita em seis dias.
No 1º dia, Deus fez a ________ . E separou o _______  da _________ .
No 2º dia, Ele criou o ______ e no dia seguinte juntou as __________ , fazendo surgir os ____________,
os _____________, os __________e os _____________________ .
No 4º dia Deus veio o _______ , a ______ e as estrelas para iluminar e dar mais ______________ ao dia
e à noite.
No 5º dia, Deus criou os ____________ da água, e na _________  fez surgir as ____________ , os
_______________ e as _________________ .
No 6º dia, como prova de seu ___________ , Deus criou o ___________ e a mulher, e lhes chamou de ____________  e ___________ .
E chegando ao 7º dia, Deus contemplou a sua _________ , ficou satisfeito pois viu que tudo era _______  e
pode descansar em paz .

 PARA REFLETIR:

1- Qual das criações de Deus Você mais gostou? Por que?
2- Estamos cuidando bem das coisas que Deus criou? Por que?
3- Qual é o livro da Bíblia que conta a história da criação do mundo?
4- O que havia no princípio? Como era a Terra?
5-  Em que dia Deus criou as aves?
6- O que posso fazer para cuidar melhor do mundo?

EXPLICAÇÃO DO CARTAZ DA CF 2011

 TEMA: FRATERNIDADE E A VIDA NO PLANETA
LEMA: "A CRIAÇÃO GEME EM DORES DE PARTO"(Rm 8,22)

O cartaz possui dois planos. Ao fundo observa-se uma fábrica que solta fumaça, poluindo e degradando o ambiente, deixando o céu plúmbeo, intoxicado e acinzentado.

A figura do rio com a água escurecida e suja representa também a parte natural sendo devastada, influenciando no aparecimento das enchentes e no aumento do nível do mar, ações estas provocadas pelo ato errado do homem.

Em contraste a isso, vemos em primeiro plano uma mureta, onde em meio à devastação ainda existe vida. Nela, um pequeno broto e um cipreste (hera), com suas raízes incrustadas, criando um microecossistema, ainda insistem em viver mesmo diante de um cenário áspero. Sendo, portanto, referência ao lema: “A criação geme em dores de parto” (Rm 8,22).

Apesar de todo o sofrimento que a criação enfrenta ao l ongo dos tempos, de todos os seus ‘gritos de dor’ – a vida rompe barreiras e nos mostra que ainda existe esperança, representada pela borboleta, que mesmo com uma vida curta, cumpre o seu importante papel no ciclo natural do planeta.

O cartaz oficial da CF 2011 foi escolhido dentro de um processo democrático com a participação de inúmeros artistas populares e profissionais.

 

Este cartaz deverá ser adquirido junto a Editora da CNBB ou junto às livrarias católicas para serem afixados em lugares de grande visibilidade e passagem de pessoas, por isso não economizem recursos e esforços. Coloquem os cartazes: Na Igreja matriz (paróquia) e nas comunidades eclesiais; Tenha sempre cartazes nos ambientes coletivos como salões, salas de reuniões e de catequese; Distribua, sempre que possível, para que os cristãos leigos de sua comunidade possam levá-los para seus locais de trabalho, de convivência familiar e social; Garanta que tenham cartazes nas escolas (sejam elas públicas, privadas e católicas); Favoreça sua divulgação juntos aos postos de saúde, delegacia, comércios e outros locais;

Elementos simbólicos do cartaz para motivar reflexões com as crianças, jovens e adultos.

Pano de fundo-fábrica que solta fumaça:

• Porque se polui e degrada o meio ambiente desta forma? Quem ganha com isso?
• Porque o céu escurecido, poluído e contaminado quando deveria ser azulado, refletir a luz e o calor do sol?

Figura do Rio:

A poluição produzida por fábricas e indústrias está contaminando nossas águas?
Quem perde o direito à vida com a contaminação das águas?
Em tempos de chuvas, porque as cidades estão sofrendo inundações?
Com o aquecimento global ocorre o derretimento das geleiras polares e por conseqüência o aumento do nível da água do mar;

Primeiro plano - mureta favorece a vida:

• Mesmo diante de tantos sinais de morte a vida ressurgiu: como isso é possível?
• Podemos colaborar com a vida da flora e da fauna, em especial dos mais vulneráveis?

A criação geme em dores de parto:

• Mesmo diante de todo sofrimento a vida clama por nossa ajuda!
• A vida rompe as barreiras e se faz sinal de esperança!

Para cada comunidade o cartaz poderá despertar novas reflexões:

• Quais são os geradores de poluição em nossa comunidade?
• Como sentimos o problema do aquecimento global e das mudanças climáticas?
•  Quais são as atividades que estão surgindo como sinal de esperança?

(FONTE)

O OLEIRO-SER CATEQUISTA

Este filme transporta um conjunto de mensagens muito ricas sobre o ser do catequista.
Em primeiro lugar, destaco a figura do oleiro: parece um monstro, mas com um coração e uma pedagogia de ouro. Faz-me lembrar do filme, a bela e o monstro. O monstro também é capaz de amar, e melhor do que ninguém.
Depois reparo na atitude do aprendiz. Quer aprender, mas o oleiro não ensina tudo. A melhor forma de o fazer é incentivando a trabalhar, a esforçar-se, a não desistir à primeira.
Quando consegue a primeira peça perfeita, não se sente ainda realizado. Quer mais… quer imitar o mestre. Este parece fazer tudo facilmente. Qual o segredo? Está no coração, no amor, em amar o barro, numa força espiritual que brota de dentro e não nas nossas capacidades.
Ah. Descobriu. Mas… o barro ganha vida… e foge… e agora?
É preciso respeitar o barro, a sua essência, a sua identidade. Para isso é preciso criar empatia, saber acolher. Para isso coloca as mãos em posição de acolhimento, como que a convidar. Pelo gesto, e pelo olhar, o barro sente-se respeitado e acolhido. E vem. E já não é o oleiro a ditar o que quer fazer. Orienta, acompanha, mas deixa-se conduzir pela dinâmica pessoal do barro. Porque aquele barro tem dentro de si uma vida própria, e bela, que se revelará no final: a beleza da peça, com uma identidade única, e com um coração próprio.
O catequista é alguém que tem de aprender de Deus.
Alguém que precisa ser, saber e saber fazer. Isso constrói-se, treinando, estudando, fazendo. Sem desistir. Mas só consegue realmente alguma coisa, quando se sente insatisfeito, e não se instala na rotina, considerando as suas capacidades e vontades.
A verdadeira pedagogia vem do coração. Do amor ao outro. Amor que se traduz em empatia, respeito, escuta, diálogo, conhecimento. Com estas atitudes, consegue que a criança se sinta acolhida e respeitada na sua especificidade. Não as trata todas por iguais. Mas escuta, deixando-as descobrir o tesouro que transportam dentro delas. O catequista orienta. Porque ninguém educa ninguém. Nós é que nos educamos a nós próprios, descobrindo a semente de que somos portadores, e fazendo-a descobrir. Os outros, são apenas modelos, pontos de referência, que ajudam a reflectir e apresentam ideais. Se forem interiorizados, temos educação. Se forem impostos, temos domesticação, que mais cedo ou mais tarde, irá fazer saltar os efeitos com comportamentos desviantes ou traumatizantes.

 Comentário de José Sá

(FONTE)

O ABRAÇO SALVADOR DE VIDAS

Já se comprovou que todos necessitamos de contato físico para nos sentirmos bem, e uma das formas mais importantes de contato físico é o abraço.
Quando nos tocamos e nos abraçamos, levamos vida aos nossos sentidos e reafirmamos a confiança nos nossos próprios sentimentos.
Algumas vezes NÃO encontramos as palavras adequadas para expressar o que sentimos;
o abraço é a melhor maneira. Há vezes que não nos atrevemos a dizer o que sentimos,
seja por timidez ou porque os sentimentos nos avassalam; nesses casos pode-se contar com o idioma dos abraços.
Os abraços, além de nos fazerem sentir bem,
empregam-se para aliviar a dor, a depressão e a ansiedade.
Provocam alterações fisiológicas positivas em quem toca
e em quem é tocado.
SEGURANÇA
Todos necessitamos de nos sentirmos seguros.
Se não o conseguimos, atuamos de forma ineficaz
e as nossas relações interpessoais declinam.
CONFIANÇA
A confiança faz-nos avançar quando o medo se impõe
ao nosso desejo de participar com entusiasmo em algum desafio da vida.
FORÇA
Quando transferimos a nossa energia com um abraço,
as nossas próprias forças aumentam.
SAÚDE
O contato físico e o abraço partilham uma
energia vital capaz de sanar ou aliviar enfermidades
AUTO - VALORIZAÇÃO
Através do abraço podemos transmitir uma mensagem de reconhecimento
do valor e excelência de cada indivíduo.
Esta é uma fotografia(acima)de um artigo das «Seleções», que se chama “O abraço salvador” e relata um episódio da vida de duas gêmeas, cujos primeiros dias foram passados em suas respectivas incubadoras, sendo que para uma delas não havia esperança de que sobrevivesse.
A enfermeira chefe da unidade, contra todas as regras existentes, decidiu juntar as duas irmãs, e aquilo que aconteceu foi verdadeiramente espantoso e comovente: a bebê que se encontrava bem, abraçou a sua irmãzinha moribunda, conseguindo, com o calor do seu corpo, o milagre de lhe regular a temperatura e pulso, o que permitiu estabilizar o ritmo cardíaco da sua gêmea...
Aqui fica este testemunho da importância de um abraço e do bem que este pode fazer...
... já abraçou alguém hoje? : )
UM ABRAÇO

Faz e diz muitíssimo;
Abraça o seu amigo,
Abraça os seus entes queridos,
Abraça as suas crianças,
Abraça o seu animal de estimação…

ABRAÇA-OS A TODOS

Este abraço é todinho para você….
DESFRUTE-O! 





(FONTE) 

A Parábola do Bambu: Um convite ao engajamento

Lá no meio de um lindo jardim havia uma planta especial: um bambu. Não era mais bonito que as outras plantas nem mais raro, mas era muito estimado por Davi, o jardineiro. Com sua folhagem verde, deixava o jardim mais solene.

Um dia Davi lhe disse: - Amado bambu, vou precisar de você.

O bambu ficou muito feliz, pois havia chegado a hora de servir a seu querido jardineiro. Rapidamente foi dizendo: - Como posso ser-lhe útil?

Davi respondeu: - Antes de mais nada, devo cortar seus ramos.

O bambu ficou espantado, com medo, mas pensou: - meu jardineiro sabe o que faz. E permitiu que Davi cortasse seus ramos verdes. Sua surpresa foi grande, quando Davi acrescentou: - Agora preciso arrancar suas folhas.

O bambu, tremendo de medo, disse: - mas para quê? Elas são tão bonitas e me dão uma bela aparência!...

Davi respondeu: - Se eu não arrancar suas folhas, você não será útil para mim!

O bambu então permitiu e ficou observando os gestos do jardineiro. Foi então, que veio a hora mais dura:

- Agora preciso lhe partir ao meio e arrancar se coração – disse Davi.

Fez-se silêncio total no jardim. O bambu estava todo entregue à vontade do seu jardineiro, para que fizesse dele o que fosse melhor.

Então ele foi cortado ao meio e seu coração arrancado. Davi juntou as duas metades, uma na ponta da outra. Colocou um dos lados numa refrescante fonte que ali cantava e ajeitou o outro lado numa terra árida, em um canto do jardim, para que fosse regada. Não demorou muito tempo para que a terra, banhada pela água, gerasse flores de uma beleza rara.

E o bambu ficou muito feliz, pois valera a pena entregar sua vida, deixar sua comodidade e seu individualismo, para levar vida a outros lugares que dele necessitavam.

Revista Ecoando N.4, Ano I.